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乡村教师是农村教育活的灵*，是农村学生睁眼看外部世界的第一面镜子。刘杨就是其中一员，她是赤峰市林西县统部寄宿制小学的一名教师，孩子们都喊她“白杨”老师，在孩子们一遍又一遍的呼唤中，这颗“白杨”在乡村教育的土地上，生根发芽，枝繁叶茂，撑起了无数乡村儿童幸福、美好的童年。
刘杨在统部小学任教，一晃已经十一个年头了。年，她迎来了教学生涯的一个里程碑——获得“马云乡村教师奖”，这是刘杨的高光时刻，也是她继续砥砺前行的动力。
“马云乡村教师奖”为树立乡村教师阳光活力的榜样典范，弘扬乡村教师无私奉献的高尚师德，鼓励乡村教师锐意进取的教育实践，不断壮大乡村教育中坚力量，于年9月启动首届马云乡村教师奖评选活动。
“白杨”扎根农村教育
当众多乡村的学生、家长，甚至是老师都在用力涌入城市的时候。年，刚从学校毕业的刘杨却走了“逆行之路”，凭着一腔热血，背着行囊，来到统部小学，当起了乡村教师。
在偏远、贫穷的山区工作，对于一个从小生活在城市的爱美姑娘来说，困难重重。那时候的学校条件艰苦：天晴时候一身灰，雨雪天气一身泥，职工宿舍不足八平米，要住下四位老师，全是平房的教室取暖需要自己生火炉，乡村学校还有校内劳动，栽树挖坑的劳动结束，手心脚趾全是水泡。
孩子们为刘杨画的白杨树
面对各种困难，刘杨曾经哭过、沮丧过，但是就此放弃不是“白杨”的性格，她逼着自己去适应、去学习。十一年，学校有了翻天覆地的变化，如家学校的营造，让统部小学比很多城市里的学校还要温馨漂亮，而刘杨，也和学校一同成长，已经是寄宿制学生们的知心姐姐，留守空巢儿童的爱心妈妈，深深扎根在了这片土地。
开展趣味的学习
站在孩子的视角，用充满尊重、参与和趣味的学习，让孩子成长，这是刘杨的教育观。
初站讲台的时候，虽然信心满满，但是一节课下来，才发现课堂其实只是她一个人的战场。上课时的孩子们学习兴趣不浓，就如同是拉一拉动一动的小木偶一般。而这样的课堂也正暴露出“传统式”教学存在着太多的问题和缺点。
经过几位老教师的指导，刘杨的语文教学中有了新思路。可是导语设计、问题的引领、学习检测……还是有好多的问题处理不当。没办法，一堂课别人讲一遍，她要换着班级上三遍。别人怕听课，她却专门找老师和领导来班级听课。
在不断地磨炼和反思中，让她更觉得想让语文学习“活”起来，就必须站在孩子的视角。她努力吸收前沿的教学理念和方法，扬长避短，在自己的课堂中实践和应用。
通过学习小组的划分，孩子们自主设计组名和口号、制定小组学习计划、开展竞赛。小组合作使课堂气氛活跃了，学生注意力也集中了；思维导图、批注式阅读等学习方法的应用，提升了学生的理解概括能力，使课堂便于操控，更加实效；“小老师进课堂”的大胆启用，将部分学习任务放手给小老师指导，这样的尝试，学生的语言能力、合作意识得到了充分锻炼……
在刘杨的努力下，孩子们找到了语文学习的方向，而她的教学水平也在荣获赤峰市“教学能手”、“青功赛一等奖”、“优秀教师”等荣誉中，逐渐成熟成长起来。专业提升中，这棵白杨在乡村教育的土壤中终于生根发芽，破土成长。
心理健康教育，让孩子们向阳成长
刘杨的学生中有相当一部分孩子是留守儿童，父母不在身边。这些孩子自卑、胆小、怯懦，各方面跟不上同龄孩子的发展。
班级里小贺的父母常年在外打工，家里唯一能照顾他的就是身患残疾的奶奶。一次，同学来找刘杨告状，说小贺偷吃了别人的东西，有时还去捡别人扔掉的东西。当孩子来到刘杨面前，便一头扎进老师怀里哭着说：老师，我想妈妈。
刘杨真的心疼孩子，而学校里这样的学生还有很多。在她的努力下，学校相继成立了“爱心服务队”、“心理咨询室”，她也主动申请兼职学校的心理健康教育工作。为了让孩子们敞开心扉，摆脱尴尬，刘杨在楼梯拐角处设置了“知心姐姐”信箱。
而信箱里最多的烦恼则是对父母的思念，刘杨积极向学校汇报，最终在*教处的统一组织下，利用电教设备，为学生和家长开启了“远程亲情陪伴”，孩子们在看到父母的工作环境时，他们学会了理解和感恩，能够快乐成长，而家长们也是参与了学校的活动，更懂得了陪伴的重要，有的家长放弃了外出打工，回乡照顾孩子。
刘杨带给孩子们的不仅仅是知识，还有一份能够温暖一颗小小心灵的真诚关爱。
是老师，更是妈妈
年的母亲节，刘杨收到了一份特殊的礼物，是即将毕业的小萌为她写下的一首小诗。
孩子的礼物，让刘杨泪如雨下。小萌是个孤儿，性格内向，刘杨对她格外
